e-Learning blog | Kirill Innubis Anastasin

Современная Гуманитарная Академия открыла врата дистанционного получения образования

2010-08-30T05:46:00.000-07:00

Ну, вот, как и предсказывалось, будущее дистанционного обучение в вузах уже настало. Хоть оно и отстает по многим показателям от коммерческих компаний, в силу закостенелости и анахроничности вузов в целом, но есть учебные заведения, которые смотрят вперед и туда же движутся.

Современная Гуманитарная Академия теперь учит студентов по всей стране... А можно учиться даже развлекаясь на Боро-боро, было бы желание: http://www.muh.ru/uch_ce.htm

Добро пожаловать в Эру Креативной Меритократии

2010-08-26T01:29:00.000-07:00

Представьте себе мир, в котором лучшие идеи имеют наибольший шанс преуспеть. Никакого фаворитизма, который ставит не тех людей на креативные проекты. Отсутствующие посредники, которые рекомендуют одаренности по принципу ценовой выгоды. Мир без корпоративного непотизма, назначающего лидеров на основе личных отношений, а не по достоинствам. Где каждый человек, команда или индустрия получает выгоду от мира, где каждый талант имеет большие шансы.

"Welcome to the Era of Creative Meritocracy" by Scott Belsky, перевод Кирилл Анастасин

Меритократия (букв. «власть достойных», от лат. meritus — достойный и греч. κρατος— власть, правление) — принцип управления, согласно которому руководящие посты должны занимать наиболее способные люди, независимо от их социального и экономического происхождения.
Я называю это «Креативной меритократией», и верю, что достижения в технологиях, онлайн коммуникациях и платформах, которые способствуют карьерной независимости, сделают эту мечту реальностью в ближайшем будущем.
К сожалению, мы противостоим столетиям архаичных методов, недружелюбных к возможностям, основанным на заслуге. Большинство отраслей промышленности и общества в целом заражены неэффективностью, посредничеством, и порочными системами определения качества. Печальная правда: качество ваших идей и таланта менее важно чем то, кого вы знаете, кто представляет вас, и какое у вас имя. Почему? Потому что «старая школа» вокруг нас делает это таковым.
Без креативной меритократии мы страдаем от того, что наш талант и тяжелый труд не достаточны, чтобы получить работу. Клиент страдает получая посредственную работу. Более того, индустрии и общество страдают от посредственности.
Назовите это угнетением и несправедливостью, но не миритесь с этим. Креативная меритократия достижима. Это наша работа, где ум и лидерство способствуют наступлению эры, где способности получают возможности.
Вот несколько путей ведущих к Эре Креативной Меритократии:
1. Информация о творце.
В наше время высокой прозрачности и легкого доступа к информации, мы должны препятствовать любым усилиям изолировать талант. Охотники за головами, как известно, находят талант и затем рассылают фрагменты работ и портфолио без указания исполнителя. Они преднамеренно скрывают идентичность таланта, чтобы иметь возможность отвергнуть меритократию. Часто, посредники используют работы таланта, чтобы заманить клиента, а проект, в итоге, делают балбесы, за счет чего повышается рентабельность для посредника.
Творческая меритократия опирается на прозрачность и прямое авторство. Положительная оценка идей и творческой работы должна быть непосредственно кредитована ее создателю. Накопление положительных оценок является валютой, на которую талант купит возможность.
2. Влиятельность мнения «Компетентной массы» не обладает критической массой.
Кураторство сообществ, возможно, одна из влиятельнейших сил Интернета сегодня. Среди бесконечного потока содержания от творцов с различными степенями таланта основная проблема, как отличить качество. С помощью таких инструментов, как Digg и Facebook с их кнопками «Мне нравится», сообщества начинают курировать работы самостоятельно. Все, от статей до произведений искусства может теперь быть отсортировано на основании единодушного голосования.
Со временем, сообщества будут обладать большим количеством измерений. Например, когда оценивается качество фотографа, мнение 1000 фотографов важнее, чем мнение 1000000 различных людей. Это разница между критической массой и компетентной массой.
Однажды, когда профессиональные сообщества создадут алгоритмы для определения компетентной массы, креативная меритократия начнет проявляться в неожиданных местах.
3. Больше никаких статичных резюме и отдельных сайтов с портфолио.
Большой талант должен быть более эффективно (и честно) показан. Настало время для замены классического резюме в Microsoft Word, чем-то более, интерактивным, соотвествующим и заметным. Резюме должно скорее показывать используя гиперссылки, а не рассказывать, как раньше, а факты должны подтверждаться сообществом. Власть живых свидетельств, связанных с резюме, станет столь же важной как интервью. LinkedIn уже создал отблеск того, на что должно быть похоже интерактивное резюме.
Для творческих профессиональных сообществ ситуация аналогична. Это уход от размещенного отдельно портфолио к более интерактивному подходу демонстрации работ. Персональное портфолио хорошо для друзей и текущих клиентов, но это неэффективное сражение за потенциальных клиентов, которым надо посетить ваш сайт. Ваша работа, намного более вероятно, будет найдена, если вы продемонстрируете ее там, где люди уже смотрят.
Сети поддерживают талант в получении возможностей от аналогично мыслящих компаний. Они будут не только способствовать большему количеству связей, но и улучшению качества связей. Возможные клиенты и миллионы блоггеров, вербовщиков, и энтузиастов извлекут выгоду из наличия возможности искать и разбираться в обширном диапазоне творческих работ в одном месте.
Как некоторые из вас могут знать, мы упорно трудимся, обращаясь к этой проблеме, над нашей собственной платформой для творческих профессионалов — Behance.net. С недавнего времени Bahance интегрировалась с LinkedIn, AIGA, MTV и другими, чтобы помочь творческим профессионалам эффективно показать свои портфолио через сеть из одного источника.
Творческая меритократия будет процветать с принятием платформ, которые собирают таланты, такими как LinkedIn и Behance, среди прочих.
4. Толпу нельзя покорить.
Основные платформы для талантов будут лишь процветать, если мы защитим их от злоупотребления. Я написал до этого в BusinessWeek об обещаниях и опасностях массовых ресурсов. Сообщества онлайн, особенно когда они финансируются, предлагают удивительную возможность исходному таланту. Однако, все сообщество страдает, когда технология используется, как ресурс для множества талантов, бесплатно. Я не называю этот ресурсами толпы, я называю его рабством толпы. Практический результат в том, что, если талантливым людям не платят в течение определенного времени, начинает доминировать продукт низкого качества.
Рабство толпы работает против креативной меритократии, потому что только у посредственного таланта есть время и готовность быть активным участником. Клиенты получают продукцию ниже среднего (и хуже, они часто не понимают это). Участники быстро становятся разочарованными из-за низких низких цен, устанавливаемых сообществом. Я сравниваю это с дешевым суши: попробовав с вечера, пожалеешь утром. Креативная меритократия существует за счет стимулов, которые имеют вес для топовых талантов.
5. Больше причин делать то, что любишь.
Под давлением обстоятельств вы вынуждены работать ради денег делая то, что не доставляет радости. Почему? Потому что нет достаточного фокуса на правильном подходе. Бюрократический наем, процедуры аттестации, и программы обучения HR не в состоянии вознаградить творческий потенциал и наказать тех, кто нарушает статус-кво. Но все изменилось бы под влиянием креативной меритократии.
Когда лучший талант связан с лучшей возможностью, нельзя преуспеть не делая того, что любишь. Ведь творческий потенциал и идеи — это результат мышления, уходящего далеко вперед, которое являются, в свою очередь, результатом страсти. Когда вы делаете то, что любите, креативная меритократия — это попутный ветер. Я мог говорить и говорить, как академические учреждения и компании Fortune 500 могли бы способствовать креативной меритократии. Достаточно сказать, это начинается с переосмысления оценки, системы поощрений и действующих подходов.
6. Затвердевшие структуры должны обновиться.
Конечно, креативная меритократия не для всех хороша. Посредственности вынуждены будут развивать свои способности, они уже не будут успешны в ситуации, когда возможности надо заслужить. Вся индустрия, паразитирующая на нашей невозможности получить прямой доступ к ресурсу и оценке таланта, будет рассеяна. Страх перед креативной меритократией создает сильное сопротивление, но я говорю, все изменится.
***
Лучшие идеи не будут выходить в свет, если мы не позволим им. Наша команда в Behance интересуется условиями (в пределах команды, сообщества, промышленности, или общества), которые поддерживают креативную меритократию. Наша миссия поддержать творческих профессионалов, дать возможность идеям состояться. Мы знаем, что креативная меритократия — важная часть паззла. В духе креативной меритократии я хотел разделить эту идею и видеть, где это нас поддержат!
[Источник]

Освоил новый формат подкаста с использованием простейших подручных средств

2010-07-30T03:59:00.000-07:00

Для создания данного подкаста о погоде в Москве на выходные (кстати, актуальный прогноз), использовались средства iLife, QuickTime Player и графический редактор ArtRage.
Вот, что из этого всего вышло: http://www.youtube.com/watch?v=xj-ymN5cEiA

Разделы "Справка" и "Помощь" заставляют плакать!

2010-07-27T13:39:00.000-07:00

К сожалению, как не крути, а таких авторов, как Дэвид Пог надо поискать. Стандартный раздел справки по программе или сервису пишется забавными людьми, которые весьма далеки от нужд пользователя. Уже в который раз убеждаюсь, что даже Google пишет разделы справки крайне бестолково!

Просто классно! Без комментариев!

2010-07-27T12:17:00.000-07:00

Посмотреть видео о мотивации (на англ.), которое одновременно является отличным примером учебного курса >>>

Необходимость обучения родителей в школах

2010-07-27T02:59:00.000-07:00

Чем могут помочь родители своему ребенку при решении школьных заданий, при том, что взрослые люди давно уже мыслят не школьными категориями и давно забыли аксиомы и правила, которые лежат в основе выполнения заданий школьником? Конечно, родители могут штудировать учебники сами либо предлагать нестандартные решения, которые потом станут головной болью для учителей. Но очевидно, что одним из выходов в этой ситуации может стать проведение занятий с родителями. Причем, никто и ничто не мешает сделать эти занятия дистанционными, задействуя школьные сайты.

... и в подтверждении слов

2010-07-21T02:15:00.000-07:00

Читаю книгу "К черту недостатки" (The One Thing You Need to Know) Маркуса Бакингема:

"... Иногда я сомневаюсь в реальной эффективности таких выступлений. Теперь региональные менеджеры должны передать это сообщение районным менеджерам, которые передадут его управляющим отделений, а те, в свою очередь, руководителям низшего звена. И к тому времени, когда оно достигнет тех, кто может применить его на практике — наших предствителей, занимающихся обслуживанием клиентов, и банковских служащих, оно претерпит массу изменений."

В книге приводится ситуация, когда возникает проблема в донесении до низовых сотрудников важной информации инструктирующего характера. Наверное, многие корпорации сталкиваются с подобной проблемой. Конечно, есть масса способов решить эту проблему бюрократическими способами, которые, в итоге, будут слабофункциональны и требуют много времени на разработку.

Если бы передо мной была поставлена подобная задача по донесению неискаженной информации, то, во-первых, я начал бы с выпуска внутрикорпоративных подкастов, как аудио, так и видео. Причем предпочтительнее видео! Я не слышал, чтобы подобное применялось где-то в России, поэтому, дарю идею :-) Второй, не менее хороший вариант — развитие учебных курсов соответствующих тематик. Это могут быть короткие курсы, которые могут в виде наглядных иллюстраций, схем, комиксов или flash-игр объяснять суть, которую должны все усвоить.

Поэтому, да! 99% компаний остро нуждающихся в e-Learning-решениях не знают об этом!

99% компаний остро нуждающихся в e-Learning-решениях не знают об этом!

2010-07-11T07:38:00.000-07:00

99% компаний остро нуждающихся в e-Learning-решениях не знают об этом!

Причина проста: неосведомленность.

Менеджеры, сталкиваясь с решением задач, которые очень удачно решаются с помощью создания электронных учебных курсов, часто не знают ничего толком о данных технологиях, либо знают о них недостаточно. Например, большинство пользовательских инструкций очень хорошо преобразуется в небольшие ролики, демонстрирующие правильные действия. Могут быть другие варианты и их масса.

Мои ресурсы

2010-07-06T02:09:00.000-07:00

Мой личный сайт

Блог о компьютерах Apple

Мой канал на YouTube.com

Сайт фоторепортажей

Классный туториал о создании эффектов стрельбы

2010-07-02T03:15:00.000-07:00

Перейти к просмотру на YouTube.com >>>

О том, как выглядят работы этих специалистов можно посмотреть здесь

Расширяю и совершенствую свою тренерскую деятельность

2010-07-01T15:28:00.000-07:00

Теперь у меня не только разработанные учебные программы, но и опыт проведения занятий по ним. Пока всем нравится.

Скачать программы в PDF >>>

Ищу работу

2010-07-01T15:26:00.000-07:00

Интенсивность заказов в последние два месяца снизилась. В основном из-за того, что курсы для Банка России потребовали всех моих сил и я забросил общение с людьми и поиск новых заказов.

На заметку!

2010-06-26T12:31:00.000-07:00

Интересный сервис, интересные решения для e-Learning

http://issuu.com/ktenkely/docs/ilearn

Хорошая идея для работы на запоминание

2010-06-26T11:58:00.000-07:00

На сайте Friv.com мне попалась забавная игра, представляющая собой небольшой квест. Суть прохождения сводится к тому, что нужно найти 10 отличий между левой и правой картинкой. Как только отличий найдено больше половины, можно переходить к следующей стадии квеста. Сам квест — комикс с возможностью выбора линии сюжета. При многократном прохождении отличия между картинками разные, разработчики постарались заготовив множество вариантов.

Вот, что мне понравилось в данной идее. При прохождении очень тщательно рассматриваешь картинку, при повторном прохождении знаешь ее еще лучше. Это можно использовать в учебных целях для хорошего запоминания.

Что можно "зубрить" таким забавным и ненавязчивым образом? Можно учить иностранные слова, или специальные термины. Можно учить расположение объектов на изображении. В общем, все, что угодно — зависит от фантазии разработчика!

Ниже одна из возможных концовок :-)